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找准短板 创新学生体质监测工作 ——鍾祥市2018年中小学生体质监测工作的一点尝试


  爲了全面貫徹落實教育部、國家體育總局聯合下發的《國家學生體質健康標准》(以下簡稱《標准》)的要求,努力提高學生體質健康水平,掌握我市學生體質、生長發育狀況,經各地各學校積極准備,我市于2018年9月——12月,組織各校對學生進行了體質測試工作,並對體測樣本數據進行了統計分析。通過分析,可以清楚地了解學生體質健康産生的相應變化,可以幫助學校改變體育工作方式方法,在工作中更有針對性。
  一、總體情況
  2018年《國家學生體質健康標准》測試數據上報工作,上報學校116所,有效測試學生85378人,上報率達100%。其中小學67所,有效測試學生39530人;初中26所,有效測試學生18964人;九年一貫制學校11所,有效測試學生7311人;十二年一貫制學校2所,有效測試學生4271人;高中10所,有效測試學生15302人。做到城區及農村完小以上學校數據上報率達到100%,農村教學點數據依托上報率達到100%。全市學生體質健康優秀率10%,良好率37%,及格率95%。
  二、具體情況分析
  一、二年級的測試項目爲身高、體重、肺活量、50米跑、一分鍾跳繩、坐位體前,從結果看,身高、體重指標,大部分學生能達到正常指標,一、二年級肥胖和超重的明顯減少。偏胖、肥胖學生較去年相比有所降低。在新增加的肺活量測試數據顯示,低年級學生的心肺功能都比較好,跳繩合格率一般,說明低年級的學生在身體協調性方面比較差,需要在今後的教學中對低年級的學生進行這方年面的系統教學,提高學生的全身協調性。通過統計可以看出該年級段的學生身體素質較好。
  三、四年級的測試項目爲身高、體重、肺活量、50米跑、一分鍾仰臥起坐、一分鍾跳繩、坐位體前屈,從結果看,身高、體重指標,大部分學生能達到正常指標,但是三四年級的學生偏低和肥胖的人數較多,應該加強鍛煉;在柔韌素質測試中三四年級的成績有點低,50米跑的成績一般,速度素質需要加強練習,總體來說學生的身高、體重指標及運動能力指標均達到學校要求,柔韌力量素質相對差一些,速度素質發展一般,身體協調性較好。肺活量的測試數據顯示學生心肺功能較好。
  五、六年級的測試項目爲:身高、體重、肺活量、50米跑、一分鍾跳繩、一分鍾仰臥起坐、坐位體前屈、50*8往返跑。總體情況來看,身高、體重指標較好,肺活量數據顯示學生的心肺功能較好,一分鍾跳繩成績較好,合格率較高,相對差一點的就是一分鍾仰臥起坐,學生的成績並不突出,但是基本都能達到合格;柔韌素質成績顯示高年級學生的柔韌性較差;50*8往返跑米跑成績相對一般,也是剛好及格,沒有太突出。
  初中段測試項目爲身高體重、肺活量、立定跳遠、50m、坐位體前屈、引體向上(男子)、仰臥起坐(女子)、1000m(男子)、800m(女子)。總體來看成績有很大提高,特別是長跑和立定跳遠成績稍好,優秀率也成上升趨勢。身高、體重、肺活量、坐位體前屈基本能達標,女子的仰臥起坐非常好基本都能合格,最差的是引體向上,大部分學生不合格。
  高中段測試項目爲身高體重、肺活量、立定跳遠、50m、坐位體前屈、引體向上(男子)、仰臥起坐(女子)、1000m(男子)、800m(女子)。高中學生的身高體重少部分不合格,形成的原因與學習時間長、體育活動時間不足、學生偏食、挑食等有十分密切的關系。低年級的學生身體柔韌性相對較好,可塑性較強,在日常體育教學中注意鞏固提高。高年級學生隨著年齡的增長,身體柔韌性呈下降趨勢,這與學生在平時活動中容易忽視身體柔韌性的練習有密切關系。肺活量不及格的學生也有少數,可見這一-年齡段學生的運動量是不夠的,當然不排除在測試過程中個別學生對測試儀器使用不當的因素。
  总体来说,通过此次测试发现,测试的数据显示所有被测试者中,及格率在百分之九五以上,明显偏低。相对较弱的就是低年级力量素质和速度素质和协调素质, 高年级的耐力素质和柔韧素质。
  三、創新辦法及措施
  1、加快學校體育課程的全面改革,體育教學改革的切入點,應以體質健康教育爲中心,加強體育課教學目標、教學組織形式、教學內容和實際操作等方面進行深入改革,學校體育教學內容中應該增加耐力項目內容、課時比重,通過多樣的練習手段,激發學生自覺參加體育鍛煉的積極性。
  2、充分利用大課間活動的時間開展豐富多彩的體育活動,廣播體操、跳繩等活動的開展使學生對課間充滿了新鮮感避免拖沓、疲軟,充分調動學生鍛煉身體的積極性,從一定程度上促進學生的身心健康。
  3、改革學校體育效果評價方式,積極穩妥地推行“學生體質健康標准”。通過實施“學生體質健康標准”,讓學生了解自己的體質健康狀況,並針對存在的問題進行科學的鍛煉,以達到增強體質健康水平的目的。加強體育教學研究和學生體育鍛煉的指導,促進學生身體均衡發展。
  4、進一步加強學生健康教育工作。要切實加強學校健康教育,要積極探索健康教育的形式和途徑,使學校健康教育爲學生養成良好的衛生習慣、健康生活方式發揮作用。要通過課堂教學、講座、板報、廣播等多種形式對學生進行營養知識宣傳教育,培養學生科學的營養觀念和良好的飲食衛生習慣。
  5、進一步減輕學生過重的課業負擔,確保學生睡眠時間。進一步深化教學改革,改進教學方法,采取切實措施,減輕學生過重的課業負擔。在繼續落實各項“減負”措施的同時,注意合理安排學生的作息時間和學習時間,按照有關規定嚴格控制家庭作業量,確保學生睡眠時間。
  6、多渠道促進學生家長和全社會對“健康”概念的重新認識,促進大家向健康生活方式轉變。大力打造健康社會、健康校園,形成積極鍛煉,人人健康的良好氛圍。

 

[ 信息作者:安国喜 陈彦宇 ]
[ 信息来源:鍾祥市学校体育卫生研究中心 ]
[ 上传时间:2019年01月17日 ]
[ 浏览次数:155 ]

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